敬礼

    公选课时间短的，8周就结束了，长的也就11周，差不多半期考试前后。好Si不Si，副院长是个严格的人，规矩多，要求高，半期考试刚结束后，木杉就抱着教材跟电脑来图书馆考前突击。

    ppt上的内容几乎是把教材章节目录给复述了一遍，考试范围又那么宽，就算是开卷，木杉怕自己也翻不到。还没参加过开卷考试呢，都说开卷难度b闭卷难度大，木杉有点无从下手。

    在图书馆里转笔是很讨厌的行为，转得不好老是掉在桌上，吵得人心烦，木杉抬起头瞪了一眼桌对面的人，那人戴着耳机毫无反应。

    活该你解不出高数题！

    木杉恶狠狠地盯着对面桌一会儿，选择了放弃，喝了口水便东张西望起来。

    旁边的男生好像也是在复习这门公选课。

    他在做知识框架图吗？

    嗯？他怎么复习得那么认真，不就是门公选课吗？写了那么多。

    木杉脖子都伸痛了，那男生突然转过来了。

    “在看什么？”

    木杉立刻缩回去坐好，慌张地看着男生，一时不知道说什么。图书馆好像不能说话的。

    “这个？”男生拿起写满笔记的纸张问她。

    木杉呆呆地点了下头，那男生直接放到了她面前。

    木杉反应过来立刻小声地说了声谢谢，不过她觉得那男生戴着耳机应该没听到。

    看着那张知识框架图，木杉由衷地佩服，脉络特别清晰，重难点鲜明，字迹也特别好看，他一定练过书法，不像一个学生的字，像大人。木杉觉得自己