第90节

    陶睿看似陪他们乐呵呵地玩着学习，但核心其实是给他们一个短暂的目标让他们去完成，强推似的让他们吸收知识。不管他们认为各科有没有用，反正他们现在学各科就是为了达成共同的目标，每个月和陶睿玩不同的东西，每个月超过其他班级，那种团结的使命、共同的荣耀感，调动了他们心中最大的积极性。

    从游乐场回来后，不用陶睿催着盯着，同学们都会自发认真学习了。

    早自习背英语单词、互相练习对话，课间背语文，晚自习各科答疑。大家已经习惯了这个模式，教十班的英语老师和语文老师特意感谢了陶睿一番，语文、英语的成绩提高，他们的脸上也有光啊，而这都是陶睿的功劳。

    陶睿和自己班各科老师聊天的时候，会有意识地和他们说些班里的趣事，提到一些同学，都是对各科擅长的同学，让他们有个印象。这样他们在教课的时候，有时候提问或者看作业就会多关注一二，增强同学的信心，也让各科老师对十班的印象更好了。

    同事们渐渐发现陶睿不像从前那样沉闷了，穿着也比从前显年轻了，据说是班里男生跟着他一块儿去商店挑的，他还经常和同学一起打篮球、踢足球，越来越有活力了。

    小区邻居们也看出了陶睿的变化，节假日学校发了粮油票，陶睿去取了一袋米、一袋面还有两桶油，用自行车带回了小区。

    邻居们纷纷夸他孝顺，得到点东西就往家里送，从来没见过陶家那几个孩子给家里送过东西。这会儿没人计算粮油值多少钱，他们看见的都是陶睿这份孝心，弄得陶国安和付慧珍想和别人说陶睿点什么都说不了，大家全站在陶睿那边。